武宣县人民政府办公室关于印发武宣县教育提质振兴三年行动计划（2021—2023年）的通知(武政办发〔2022〕9号)

各乡（镇）人民政府，县人民政府各工作部门、各直属机构，驻县垂直管理各单位：

《武宣县教育提质振兴三年行动计划（2021—2023年）》已经县十三届人民政府第15次常务会议同意，现印发给你们，请认真组织实施。

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    （此件公开发布）

武宣县教育提质振兴三年行动计划（2021—2023年）

为贯彻落实自治区关于实施科教振兴和来宾市关于教育优先发展战略要求，着力补齐我县教育发展短板，促进武宣教育高质量发展，办好人民满意的教育，根据《广西壮族自治区人民政府关于印发广西教育提质振兴三年行动计划（2021—2023年）的通知》（桂政发〔2021〕34号）精神，结合我县实际，制定本行动计划。

一、总体要求

（一）指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育优先发展，着力促进公平、提高质量，补齐短板、优化结构，深化改革、激发活力，为实现教育现代化奋斗目标夯实基础，为服务社会经济发展提供强有力支撑。

（二）基本原则

——坚持问题导向。深入研判我县教育改革发展主要问题和主要矛盾，集中力量、瞄准问题、精准突破，加快补短板、提质量、优机构、促公平、强能力，促进各级各类教育全面协调发展。

——坚持目标导向。以高质量发展为主题，围绕全面普及、完善体系、深化改革、提质振兴，加强统筹谋划，注重与中小学幼儿园学校布局调整规划及全县教育事业发展“十四五”规划相衔接，科学设定任务，细化时间表和路线图，确保目标任务顺利完成。

——坚持改革导向。聚焦社会关注和群众关切，聚焦服务和融入新发展格局，全面推进教育领域综合改革，整合优化结构，转变发展方式，创新发展模式，加快推进武宣教育现代化。

——坚持效果导向。理清发展思路，明确分工，压实责任，加强乡镇、部门协同联动，强化过程管理，加大督查督办力度，形成工作合力，推动各项任务落实落地。

（三）总体目标

实施教育发展“九个计划”，通过加强学校基础建设，进一步扩大教育资源，持续改善学校办学条件，深化教育领域改革，到2023年，全县实现学前教育三年毛入园率达到93%以上，九年义务教育巩固率达到97%以上，高中阶段教育毛入学率达到93%以上，适龄残疾儿童少年入学率达到97%以上的目标；基本实现学前教育普及普惠发展、县域城乡义务教育一体化发展、优质均衡发展目标。

二、主要任务

（一）实施新时代立德树人计划

1.深化中小学思想政治教育改革。坚持思想政治理论课在课

程体系中的政治引领和价值引领作用，促进课程思政各学段全覆盖。加强和改进中小学德育工作，建设二塘镇中心校、县实验初级中学2所中小学德育工作示范学校，遴选6节中小学德育微课教学“精彩一课”。加快推进中小学思想政治理论课一体化建设，加强思想政治理论课一体化建设骨干教师培训研修，探索建立纵向跨学段、横向跨学科的交流研修机制。加强学校民族团结进步教育，力争创建国家级民族团结进步示范校1所、自治区级民族团结进步示范校3所及市级民族团结进步示范校5所，培育民族团结进步教育骨干教师80名左右，不断铸牢师生中华民族共同体意识。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县委宣传部、团县委、县民宗局、县人社局）

2.促进学生身心健康全面发展。全面加强和改进新时代学校体育工作，加强体育场地场馆建设和器材设施配备，配齐配强体育教师，完善“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”的教学模式。全力推广和普及校园足球、篮球、乒乓球等运动项目，推动每名学生掌握1—2项运动技能。争创来宾市体育训练“三个百”工程示范学校10所。全面加强和改进新时代学校美育工作，完善“艺术基础知识基本技能＋艺术审美体验＋艺术专项特长”的教学模式。配齐配好美育教师，改善场地器材建设配备，加强中小学艺术团和中华优秀文化艺术团传承学校建设，创建2所自治区中华优秀文化艺术传承学校和7个县级中小学艺术团。广泛开展劳动教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，加强校内劳动教育场所和校外劳动教育实践基地建设。深入开展中小学学生健康促进行动，加强中小学校医（保健室）建设，加快推进心理辅导室（咨询室）建设，完善学生心理健康教育工作机制，健全学生视力健康干预体系。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县人社局、县文化广电和旅游局、县卫健局）

3.健全家庭学校社会协同育人机制。以学习贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》为抓手，以加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理为目标，推动家长学校、家长委员会、家长会在中小学、幼儿园的普遍设立，不断完善家校协同育人机制，积极申报创建自治区家庭教育示范县。以全面实施素质教育为导向，积极引进或开发基于学生兴趣爱好和特长发展的课程资源，提升中小学开展校内课后服务质量，促进学生健康成长。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县发改局、县妇联、县文化广电和旅游局、县卫健局）

（二）实施学前教育优质普惠发展计划

1.进一步扩大普惠性学前教育资源。按照国家下达的学前教育普及普惠“985”指标任务（即:学前教育三年毛入园率达到90%，普惠幼儿园覆盖率达到80%，公办幼儿园在园幼儿占比达到50%），认真制定完善幼儿园布局规划，持续加大公办幼儿园建设、改造力度。抓好城镇小区配套幼儿园建设，实现乡镇中心园全覆盖、人口大村独立办园、小村联合办园、幼儿教育资源充足供给办学目标。计划新建6所公办幼儿园，改扩建一批公办幼儿园，优先支持公办学前教育资源不足的乡镇新建公办幼儿园，满足适龄儿童入园需求；积极发展普惠性民办幼儿园，鼓励引导社会力量举办普惠性民办幼儿园；完善优质公办幼儿园对口帮扶普惠性民办幼儿园机制，每所公办幼儿园帮扶2—5所普惠性民办幼儿园，指导培训民办幼儿园规范办园，提升保教质量；落实县级普惠性民办幼儿园激励政策，扶持我县87所自治区普惠性民办幼儿园发展，全面提升幼儿园办学水平。坚持标准引领，强化职责落实，遵循以评促建，多措并举，增加普惠性学前教育资源，切实增强办园活力，完善学前教育管理体制，推动我县学前教育普及、普惠、健康发展，不断提升全县学前教育质量和普及普惠水平，确保各项指标达到自治区督导评估要求和国家认定标准。（牵头单位:县教育体育局；配合单位:县发改局、县民政局、县财政局、县自然资源局、县住建局）

2.深化学前教育保教改革。坚持以游戏为基本活动，推进科学保教。全面推进县域学前教育办园模式改革，2022年计划创建2个学前教育集团园，2023年计划创建1个学前教育集团园，形成“资源共享，优势互补，以强带弱，共同发展”的集团化办园格局；加大示范幼儿园创建力度，扩大学前教育优质资源，2021—2023年完成6所市级示范幼儿园、6所县级示范幼儿园创建任务；深化幼儿园课程改革,申报1个自治区级幼儿园课程基地建设项目。充分发挥示范园、优质园、龙头园示范引领作用，实行每个城区公办园、乡镇中心幼儿园带动帮扶2—3所薄弱幼儿园课程建设；依托城区优质幼儿园和乡镇公办中心幼儿园建立城乡学前教育资源中心，加强全县学前教育骨干教师培训，统筹做好县域内各类幼儿园的教研和业务指导，提升教研队伍对保教改革的指导水平发。推进幼儿园与小学科学衔接，开展去小学化教研培训活动。（牵头单位:县教育体育局;配合单位:县财政局）

（三）实施义务教育优质均衡发展计划

1.完善城乡义务教育学校布局。积极推进我县义务教育学校布局调整规划，力争到2023年底完成各乡镇25—30个教学点及黄茆镇学校初中部的撤并工作。着力加强城镇义务教育学校建设，完成武宣镇第一小学迁建、武宣县城北小学和星湖中学新建任务，完成县实验小学城东校区、民族小学教育集团本部改扩建任务，统筹推进武宣镇第三小学改扩建项目实施，有序扩大城镇学校学位供给；抓好县民族中学城北校区、城中校区后续附属工程项目建设。（牵头单位:县教育体育局；配合单位:县发改局、县财政局，各乡镇人民政府）

2.加快推进义务教育学校标准化建设。统筹推进义务教育城乡一体化发展，保障教学及辅助用房、运动场馆建设符合义务教育学校建设标准，全面消除义务教育阶段“大班额”“超大班额”现象；配足配齐义务教育学校图书、教学仪器设备，聚焦义务教育学校功能室和校园文化建设，加快补齐心理健康教育、劳动教育、德育教育、美育教育等方面场所缺失短板，全面改善义务教育学校办学条件。优化师资资源配置，持续开展教师走教支教、轮岗、跟班学习交流活动，按标准配足配齐教职工。积极推进乡村学校教师周转房、公租房建设，保障教师安心从教。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县发改局、县财政局、县住建局）

3.推进县域义务教育优质均衡发展。巩固县域义务教育基本均衡发展成果，进一步完善县城区划片招生方案，推进中小学招生入学网络管理平台建设，科学合理划分学校服务辖区，保障适龄儿童少年就近入学。积极谋划县域义务教育优质均衡发展，2022年下半年启动义务教育优质均衡发展达标县创建工作，2023年底基本完成创建任务，为迎接市级督导检查、自治区评估验收和国家复核奠定基础。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县发改局、县财政局、县住建局）

4.深化义务教育关键领域改革。实施义务教育质量提升行动计划，全面深化教学改革。成立县级基础教育教学改革专家库，加强教学改革项目的培育、评优和推广工作。扎实做好自治区基础教育教学改革示范区工作，争创自治区义务教育学区制管理改革示范区，积极探索教师队伍“县管校聘”管理新模式，促进优质均衡发展。严格控制作业总量，从严治理校外培训，全面开展校内课后服务工作，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县发改局、县委编办、县人社局、县财政局）。

（四）实施普通高中特色多样化发展计划

1.加快扩大普通高中教育资源。积极争取上级项目资金，持续推进普通高中突破发展工程和消除普通高中学校大班额专项规划，统筹抓好武宣县中学实验楼新建、教学综合楼拆建和武宣县第二中学2#教学楼、图书馆、实验楼等项目建设，加快推进武宣县丰华中学二期工程建设，扩大普通高中教育资源，确保到2022年底全面消除普通高中“大班额”；到2023年底，实现全县高中校舍基本满足选课走班教学改革需要。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县发改局、县财政局、县自然资源局、县住建局）

2.推进普通高中优质特色发展。实施普通高中内涵提升和特色发展工程，促进普通高中学校办学模式、课程设置、培养方式、评价方式多样化。推动武宣县中学挖掘百年办学内生动力，丰富学校人文底蕴，坚持内涵式发展模式，巩固提升武宣县中学自治区示范性高中办学水平和社会声誉；鼓励武宣县第二中学以培养体、艺特长生为导向，坚定走特色办学可持续发展道路；支持武宣县丰华中学引进江苏等发达地区教育资源，发挥创新融合示范引领作用，打造综合发展示范校；引导武宣仙城中学以培养学生就学就业为导向，积极探索普通高中教育与中等职业教育有效衔接，走普、职融通发展道路，提高学校育人质量和办学效益。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县发改局、县财政局、县人社局）

3.推动普通高中育人方式改革。完善初高中学业水平考试制度，协同推进普通高中教学、课程改革及高考综合改革，进一步发挥武宣县中学的新课程新教材基地的传帮带作用。（牵头单位：县教育体育局）

（五）实施职业教育提质培优计划

1.加强职业学校基础能力建设。按照国家和自治区四星级中等职业学校办学标准，通过争取上级中等职业学校奖补资金、筹措县级配套资金等方式，全面改善县职业教育中心办学条件。 2021—2023年，计划投入3000万元，用于建设县职业教育中心实训大楼、教学楼、学生宿舍楼和信息化建设及图书、设备的购置；计划投入1100万元用于校园整治和完善校园文化建设。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县发改局、县财政局、县住建局）

2.健全职业教育产教融合发展机制。一是继续深化与相关企业的原有合作关系，保持电子、烹饪、工业机器人等专业优势，推进“订单班”的合作模式，搭建校企共享教材、师资培训等合作平台，引进更多企业参与，不断扩大合作范围，为学生就业拓宽渠道；二是依托实训大楼，创新校企合作模式。引进更多企业进驻学校，实现“校中厂、厂中校”，满足不同专业学生实习实践；三是要进一步健全学生实习制度，完善学生学业评价制度，确保学生学有所成，就业有去处。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县发改局、县人社局）

3.提升技术技能人才培养能力。深入推动职业学校“三教”（教师、教材、教法）改革，把保特色、强特色、创特色作为学校专业建设工作的突破口。根据市场需求，新增2—3个相关专业、打造2—3门开放共享的课程资源；根据专业需求引进对口企业，新增实训基地2—3个，推进新型“学徒制”试点改革和“订单班”建设；积极开展职业教育教科研工作，不断完善优质课组织方案和评价体系，着力提升职业学校教学水平。落实新修订的职业教育国家教学标准，积极推进“1+X”证书考证工作，培养复合型技术人才。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县人社局）

4.进一步完善服务全民终身学习制度。坚持学历教育与职业培训并举，利用配套的教学、实训、生活、体育等设施和“双师型”师资力量，联合县人社局、县总工会、团县委、县妇联、县农业农村局等部门开展各项实用技术、技能、资格、法律法规、业务知识培训，力争每年开展各类培训项目达10个以上，完成职业技能培训3500人以上。鼓励教师参加各类培训、师资证件考试，提高自身技能水平，满足学校培训项目的需求。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县人社局）

（六）实施特殊教育提质发展计划

1.完善残疾儿童教育保障机制。建立以财政拨款为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制。进一步完善县级残疾人教育专家委员会制度，联合教育、财政、残联、民政、卫健等部门开展残疾儿童甄别、筛查、评估及就学安置工作；制定实施武宣县特殊教育第三期提升计划，以普及残疾儿童少年义务教育为重点，坚持“零拒绝”“全覆盖”的特殊教育理念，妥善安置中重度残疾儿童在特殊教育学校就读，中轻度残疾儿童在普通中小学随班就读，为具备学习能力的重度残疾儿童实施送教上门，积极推动特殊教育向学前教育和职业教育两头延伸。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县残联、县财政局、县民政局、县卫健局）

2.加强特殊教育师资队伍建设。加大特殊教育专业教师招聘力度，配足配齐特殊教育学校教师，加强随班就读辅导老师、实施送教上门教师业务培训，提升从事特殊教育教师专业素养，提高特殊教育教学质量，保障随班就读学生辅导关爱到位和送教上门服务质量。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县残联、县编委办、县人社局）

3.丰富特殊教育手段，构建评价体系。加快县级特殊教育资源中心和乡镇特殊教育资源教室建设，积极引进发达地区特殊教育教材、课程资源，为残疾儿童少年随班就读、送教上门提供技术保障，推动医教结合试点工作。制定基于残疾儿童增强学习生活能力，掌握生存技能能力的特殊教育评价体系，提高教师因材施教的针对性和实效性，帮助残疾殊儿童少年树立信心，立志成才、融入社会。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县残联、县财政局、县民政局、县卫健局）

4.积极推进自治区示范性特殊教育学校创建工作。加快推进县特殊教育学校教学综合楼建设和学生食堂改扩建项目建设，完善听力检测、智力检测、聋生集体语训、科学实验、体育康复训练等功能室建设，持续改善学校办学条件，指导学校创建自治区示范性特殊教育学校。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县残联、县财政局、县民政局、县卫健局）

（七）实施强师惠师计划

1.加强师德师风建设。加强教师政治理论学习，推进习近平新时代中国特色社会主义思想学习系统化、常态化。将师德师风、社会主义核心价值观纳入教师培训计划，引导教师带头践行社会主义核心价值观。弘扬高尚师德，开展师德师风建设主题活动，加大优秀教师选树宣传力度。认真贯彻落实《新时代教师职业行为十项准则》《武宣县师德师风建设实施方案》，将师德考核摆放在教师考核的首要位置，强化师德考核结果运用，全力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县人社局）

2.加快补足配齐建强教师队伍。创新公办幼儿园人员编制管理，盘活事业编制存量，加大政府购买服务力度，加强幼儿园教师队伍建设。督促指导民办幼儿园参照公办幼儿园岗位设置和教职工配备标准配足配齐各类人员。积极探索义务教育教师“县管校聘”管理改革，建立完善县委编办负责核定教职工编制总量、县人社局负责指导学校岗位设置管理、县教育体育局负责统筹教职工编制管理调配、各学校负责教师聘用和日常工作管理的统筹协调机制。开展公费师范生培养，制定每年定向培养公费师范生（含壮汉双语教师定向培养）计划，缓解乡村教师结构性短缺问题。深化以“双师”素质为导向的职业学校教师准入制度改革，中等职业技术学校在核定编制和岗位总量内按规定公开招聘教师。配齐配强教研室学科教研员。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县委编办，县人社局）

3.加强教师培养培训。以精准培训为基本方向，聚焦教师队伍高质量发展，把握“十四五”期间培训重点任务，结合全县教育改革发展和教师队伍建设实际，深入推进教师分层分类培训，力争2023年底，县级统筹培训教师数达2.1万人次，创建2个县级校本研修示范校、15个名师工作室；将思想政治教育、心理健康教育、家庭教育指导、科学素养等方面内容融入各类培训项目，全面提升教师素养；加大体育、音乐、美术、劳动、科学等紧缺学科教师培训力度。探索跨学科培训，使其他学科教师掌握开展体育、音乐、美术、劳动、科学等学科教育教学的基础知识和基本方法；制定中小学幼儿园校（园）长分阶段的培训规划，对县域内校（园）长开展分层、进阶培训，全面提升校（园）长依法治校、依法治教水平，重点培育一批县级名师名校长；加大道德与法治、语文、历史三项科目统编教材教师培训支持力度，结合实际开展专项培训。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县财政局、县人社局）

4.提高教师地位待遇。健全义务教育教师工资收入随我县公务员待遇调整的联动机制，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于我县公务员平均工资收入水平。逐步提高非义务教育教师、非在编幼儿园教师工资待遇。探索完善普通高中绩效工资管理办法。深入推进减轻中小学教师负担工作，严格执行中小学教育惩戒规则，依法保障教师履行教育职责。健全教师荣誉表彰制度体系，定期开展优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、教学名师表彰及教学成果评选活动，重点奖励贡献突出的教学一线教师，营造全社会尊师重教氛围。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县财政局、县人社局）

（八）实施“互联网+教育”行动计划

1.加快教育新型基础设施建设。依托广西教育网的建设，推进学校接入快速稳定、绿色安全的教育网，提升教育基础网络服务水平。继续推进信息化终端设备配置与更新，实现中小学校信息化教学环境的普及与提升。依托广西教育公共服务平台，强化我县“互联网+教育”平台在教育教学、资源共享、学习支持、监测评价、管理决策等方面的应用。鼓励推进数字校园、智慧校园的建设。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县委网信办、县政务服务和大数据局）

2.加强优质数字教育资源的应用与建设。依托广西教育资源公共服务体系，推进数字教材及资源应用。加快“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”的试点建设与应用探索。力争2023年底全县三分之一的教室配置听讲端或主讲端设备，促进农村学校共享优质教育资源。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县委网信办、县政务服务和大数据局）

3.推进新技术与教育教学融合。利用信息化手段推动课堂教学改革，普及新技术支持下的混合式、合作式、体验式、探究式等教学方式的应用。继续实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，开展教师信息化教学能力全员培训。继续加强学生信息素养的培育，提高学生信息技术知识、技能、应用能力的水平。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县委网信办、县政务服务与大数据局）

（九）实施教育服务能力提升计划

1.提升教育服务乡村振兴能力。建立健全巩固拓展教育脱贫攻坚成果长效机制，实现与乡村振兴有效衔接，落实过渡期内“四个不摘”要求。扎实做好控辍保学工作，确保脱贫家庭义务教育阶段适龄儿童少年除身体原因不具备学习条件外不失学辍学。持续做好乡村教师补充配备工作，落实乡村教师生活补助政策和岗位设置、职称评定倾斜等激励制度，保障乡村教师队伍安心从教。继续实施家庭经济困难学生资助政策和农村义务教育学生营养改善计划，做到应助尽助、应享尽享。大力推广普及国家通用语言文字，开展学前学会普通话“大手牵小手”活动，提升乡村和民族聚居区普通话普及水平。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县发改局、县财政局、县人社局、县农业农村局、县乡村振兴局）

2.提升教育服务产业振兴能力。加强协同育人平台建设，推动产学研用深度融合。支持县职业教育中心以全区支柱产业、战略性新兴产业和优势特色产业需求为导向，与企业共同建设示范性产业实践、实训基地，培养支撑武宣产业发展的新时代应用型技术技能人才。引入民间资本和社会力量，积极推进广西西江水运技工学校项目建设，紧扣社会经济发展和劳动市场需求，开设船员、财务、畜牧、驾驶、导游、仓储与配送、母婴护理、病患陪护等专业，服务农村富余劳动力转移就业，开展创业技能培训，提升教育服务产业振兴能力。（牵头单位：县教育体育局；配合单位：县发改局、县财政局、县人社局、县农业农村局、县乡村振兴局）

三、组织保障

（一）加强组织领导。各乡镇人民政府要落实教育发展主体责任，将教育提质振兴三年行动计划纳入重要议事日程，定期听取行动计划实施情况汇报，积极协调推进重大项目建设，着力解决重点难点问题，确保各项举措有谋划、有部署、有落实、有成效。县教育体育局要牵头负责行动计划的具体实施，定期向县委教育工作领导小组汇报实施情况；发改、财政、人社、自然资源、住建、机构编制等部门要按照职责协同推进，建立健全协调机制，着力破解计划实施过程中遇到的各项问题。

（二）加大教育投入。坚持财政资金优先保障教育投入，确保全县财政一般公共预算教育支出逐年增长。2021-2023年，按照“突出重点、强化统筹、补齐短板、提高质量、绩效优先”原则，重点支持普通高中、学前教育扩容提质。调整优化财政支出结构，统筹上级转移支付和县级财力，支持行动计划项目的实施。进一步放宽投资准入，推广运用政府和社会资本合作（PPP）模式，依法依规、多元化筹集学校发展资金。

（三）深化改革创新。全面落实新时代教育评价改革，推动党委和政府教育工作评价及学校、教师、学生和用人评价等关键领域改革取得实质性突破。系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。深化教育领域“放管服”改革，全面推进依法治教，加快完善政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会有序参与、各方合力推进的教育发展格局。优化学校内部治理结构，建立健全学校法律顾问制度，完善师生权益保障和救济机制，加强未成年学生保护，深入开展平安校园建设，提升学校治理现代化水平。支持和规范社会力量兴办教育。

（四）加强督查监测。建立健全考核评价体系，把行动计划落实情况作为各乡镇、各部门年度考核的重要内容，考核结果向社会公布。建立健全行动计划教育督导和评估监测的公示、公告、整改和复查制度。对履行职责不到位、实施进度严重滞后、弄虚作假的，严肃追究相关责任人责任。

（五）营造良好氛围。各乡镇、各部门要积极运用各类媒体平台，加大对行动计划的宣传和解读力度，及时总结推广成功做法和典型经验，让社会各界和人民群众及时了解计划实施的新进展、新成效，形成全社会共同关心支持教育事业的社会氛围，为行动计划顺利实施创造良好的舆论环境。